Jesper Juul je međunarodno priznati obiteljski terapeut, autor te kao osnivač organizacije Familylab International, voditelj edukacija s aktivnostima u više od 16 zemalja. Najpoznatiji je kao autor knjige “Vaše kompetentno dijete”, u kojoj je sažeo svoje 25-godišnje iskustvo rada s obitelji te gdje osporava velik broj temeljnih pretpostavki tradicionalne razvojne psihologije kao i dominantnih pedagoških modela i metoda odgoja. U protekla dva desetljeća formulirao je novu paradigmu načina na koji doživljavamo djecu i načina kojima se trudimo podržati njihov razvoj i socijalizaciju. Od 1979. do 2004. bio je predsjednik Uprave Kempler instituta Skandinavije, koji nudi poslijediplomsko obrazovanje o obiteljskoj terapiji i savjetovanju. Od 2013. boluje od teške neurološke bolesti koja mu je oduzela sposobnost hodanja i putovanja, no i dalje je aktivan putem online predavanja i savjetovanja te kao autor uspješnih naslova o odgoju djece.

Iben Sandahl danska je psihoterapeutkinja i obiteljska savjetnica te autorica koja drži govore širom svijeta. Međunarodnu popularnost stekla je knjigom „Roditeljstvo na danski način“, čiji hrvatski prijevod izlazi u proljeće 2018. Knjiga otkriva tajne uspješnog roditeljstva, po mnogima, najsretnijeg naroda na svijetu. Također je autorica knjige „Igra na danski način“, o važnosti slobodne i nestrukturirane dječje igre.

Ranko Rajović je specijalist interne medicine, magistar neurofiziologije, doktor sportskih znanosti. Autor je NTC programa učenja koji se provodi u 17 država Europe, a u 7 je akreditiran od strane ministarstva obrazovanja. Osnivač je Mense u 5 država, od 2002. godine je i član odbora međunarodne Mense za darovitu djecu (predsjednik 2010. – 2012). Suradnik je UNICEF-a. Dobio je priznanje međunarodne Mense (MERF – Mensa education and research foundation) za intelektualni doprinos društvu (2015). Radi na Pedagoškom fakultetu u Kopru u Sloveniji. Gostujući je profesor na nekoliko sveučilišta.

Zaposlena mama, HNLP trenerica i coach koja uspješno balansira privatni i poslovni život. Svoje bogato iskustvo više od desetljeća unaša u svoja predavanja, radionice i treninge NLP – a, komunikacijskih vještina te osobni i poslovni coaching. Pohađa psihoterapijski studij Logoterapije, Viktor Frankl institut iz Beča.

Trenerica u Krugu izvrsnosti, NLP majstor praktičar i odgajatelj. Majstorski balansira karijeru ( kao trener komunikacijskih, organizacijskih i roditeljskih vještina) i privatni život (kao majka troje djece) živeći kao gradsko dijete na seoskom imanju. Vodi program za roditelje Mudrost odgoja i program pripreme za porođaj Opušteno rađanje.

Tea Knežević magistra je psihologije i terapeutkinja igrom. S kolegicom vodi Centar Proventus gdje u radu s odraslima koristi znanja iz psihoterapeutskog pravca transakcijske analize, a u radu s djecom terapiju igrom. Tea provodi i razne radionice za roditelje i edukacije za stručnjake koji rade s djecom, a ko-autorica je i šesnaest terapeutskih slikovnica te dva priručnika. Posvećena je promicanju ideje važnosti psihičkog zdravlja kod pojedinca, ali i društva u cjelini.

Lana Ciboci voditeljica je Centra za upravljanje kvalitetom te pomoćnica dekana za studije komunikacija na Edward Bernays Visokoj školi za komunikacijski menadžment. Doktorandica je na poslijediplomskom doktorskom studiju informacijskih i komunikacijskih znanosti na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Predaje i na Hrvatskim studijima te na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Koautorica je prvog istraživanja o medijskoj pismenosti u Hrvatskoj te urednica knjige „Djeca medija. Od marginalizacije do senzacije”, kao i priručnika o medijskoj pismenosti, nastalih u sklopu projekta Djeca medija. Izvršna je urednica međunarodnog znanstvenog časopisa Communication Management Review.

Majda Rijavec i Dubravka Miljković doktorice su znanosti, redovite profesorice na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Dugi niz godina bave se i edukacijom iz područja psihologije menadžmenta i pozitivne psihologije. Održale su mnogobrojna predavanja, radionice i seminare u mnogim školama, vrtićima, udrugama i tvrtkama u Hrvatskoj i regiji. Autorice su više od 40 knjiga te nekoliko stotina stručno – popularnih članaka za različite novine i časopise. Česte su gošće i suradnice u TV i radio emisijama koje se bave psihologijom odgoja i obrazovanja, svakodnevnog života i psihologijom menadžmenta.

Antonija Balić Šimrak rođena je 1969. u Patni, Indija. Godine 1992. diplomira na Kiparskom odsjeku Akademije likovnih umjetnosti u Zagrebu te u proljeće 2017. doktorira s temom «Mekana skulptura i njezina antropomorfna preobrazba». Od 2009. zaposlena je na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Izlagala je na brojnim samostalnim i skupnim izložbama u zemlji i inozemstvu, dobitnica je nekoliko nagrada i priznanja za svoj umjetnički rad.

Tatjana Gjurković je psihologinja, registrirana terapeutkinja igrom (RPT), certificirana transakcijska analitičarka – psihoterapeutkinja (CTA-P) te je stekla naziv privremenog učitelja i supervizora iz transakcijske analize (PTSTA). Početno radno iskustvo je stekla u dječjem vrtiću, gdje je prepoznala važnost i nužnost rada s djecom i roditeljima. Osnivač je i ko-direktorica Centra Proventus, gdje provodi psihoterapiju s djecom i odraslima te vodi edukacije iz terapije igrom i transakcijske analize kao i superviziju za stručnjake. Autorica je prve hrvatske knjige o terapiji igrom „Terapija igrom: – Kako razviti vještine za razumijevanje djeteta i produbiti odnos s njim” te ko-autorica 17 terapeutskih slikovnica za djecu. Predsjednica je Hrvatske udruge za terapiju igrom.

Lana Kihas magistra je ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Ima dugogodišnje iskustvo u radu s djecom u različitim odgojno-obrazovnim ustanovama u Hrvatskoj te Francuskoj, Velikoj Britaniji i Irskoj. Trenutno radi kao odgojitelj-mentor i ravnatelj u dječjem vrtiću „Kreativni dani“ by Kids&Co. Kao profesionalni odgojitelj, provodi akcijska istraživanja, radionice, individualna i stručna usavršavanja za odgojitelje i roditelje, piše stručne članke i blogove o odgoju i obrazovanju djece. Sudjelovala je u nekoliko projekata u programima Agencije za mobilnost i programe Europske unije. U okviru osobnog i profesionalnog rasta i razvoja naglašava obrazovanje i stjecanje licence za NLP- praktičara.

Tamara Vučković (1981.) dipl. je učiteljica razredne nastave i engleskog jezika, a zadnjih 15 godina radi kao učiteljica engleskog jezika u zagrebačkoj OŠ bana Josipa Jelačića. Neprekidno se usavršava na područjima osobnog razvoja i odgoja i obrazovanja djece. Autorica je prvih meditacija za djecu na hrvatskom jeziku koje objavljuje na You Tube kanalu “Vježbaonica sreće”. Slobodnu aktivnost „Vježbaonica sreće“ uvela je i za svoje učenike, a od od ove godine, zajedno s kolegicom pokreće i istoimeni projekt u sklopu kojeg organizira radionice, predavanja i uvježbavanje alata koji nam pomažu da jačamo kompetencije emocionalne inteligencije te da se osjećamo sretnije.

Tihana Lipovec Fraculj (1980.), diplomirala kroatistiku, komparativnu književnost i teatrologiju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Pohađala brojne kazališne, lutkarske i glumačke radionice i seminare, a od 2000. godine radi kao dramska pedagoginja i vodi dramske radionice za djecu i mlade. Niz godina radila je kao profesorica hrvatskog jezika i književnosti u osnovnim i srednjim školama te bila glavna urednica dječjeg časopisa „Bambbino“. Piše dječje bajke, priče, pjesmice i igrokaze te sinkronizira crtane filmove. Osniva 2011. godine Kreativni centar „Košnica“ s ciljem poticanja kreativnog razvoja djece predškolske i školske dobi s posebnim naglaskom na dramski odgoj. Drži razne dramske edukacije namijenjene učiteljima, odgojiteljima i svima koji rade s djecom i mladima. Pohađa edukaciju „ Primjena Terapije igrom u vrtićkom okruženju“ te 2017. godine pokreće projekt „Vježbaonica sreće” u sklopu kojeg organizira radionice, predavanja i edukacije na temu kvalitetnog odgoja i obrazovanja.

Katarina Lončarić, magistra psihologije, zaposlena u Centru za psihološku podršku i razvoj „Pričaj mi“ i Udruzi roditelja djece oboljele od malignih bolesti „Ljubav na djelu“. Pokretačica projekta „Ispričat ću ti priču“ koji je usmjeren na povećanje kvalitete života hospitalizirane djece pričanjem i uprizorivanjem priča. Ana Mužak, dipl. psihologije, radi kao psiholog u dječjem vrtiću Mali istraživač i kao stručni suradnik Centra za psihološku podršku i razvoj „Pričaj mi“. Ima dugogodišnje iskustvo u radu s djecom i roditeljima koje je stekla kroz rad u vrtićkom okruženju, kao i u nekoliko organizacija civilnog društva. Zajedno su autorice proizvoda namijenjenog djeci i roditeljima „Ku-kuc! Priča je unutra“.

Ljiljana Vukšić diplomirala je 1982. na Pedagoškoj akademiji u Splitu kao nastavnik predškolskog odgoja, a 2011. Diplomirala je na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti, Sveučilišta u Mostaru, gdje je stekla naziv prof. predškolskog odgoja.

Od 1984. do 1998. radi kao odgojitelj i v.d. ravnatelja u Dječjem vrtiću Kolibri u Zagrebu. Godine 1998. imenovana je ravnateljicom DV Izvor u Zagrebu, gdje radi do 2013. godine, kada odlučuje osnovati vlastitu Ustanovu za predškolski odgoj, DV Mali Istraživač.

U bogatoj profesionalnoj karijeri članica je više stručnih odbora te je održala brojna predavanja i radionice na stručnim skupovima u zemlji i inozemstvu, namijenjene odgajateljima, učiteljima, pedagozima i ravnateljima ustanova. Također, objavila je nekoliko radova u stručnim časopisima.

U zadnjih 19 godina pod njezinim ravnateljstvom u ustanovama za rani odgoj (DV Izvor, DV Mali istraživač) postignuti su značajni rezultati u praktičnom radu na području institucionalnog ranog odgoja i obrazovanja. Posebno se ponosi dvjema nagradama:

• Nagrada Grada Zagreba 2006. godine gradskom DV Izvor, za posebna postignuća i doprinos razvoju ranog i predškolskog odgoja u Gradu Zagrebu
• Nagrada za ženu poduzetnicu 2016 godine u dijelu socijalnog poduzetništva koju dodjeljuje UDRUGA POSLOVNIH ŽENA KRUG u sklopu HGK

Tajana Uzun profesorica je engleskog jezika i književnosti i pedagogije. Od rođenja je članica zajednice gluhih i gluhoslijepih osoba te izvorna govornica znakovnog jezika, tzv. CODA (Children of Deaf Adults). Osim što radi kao voditeljica edukativnih aktivnosti u Hrvatskom savezu gluhoslijepih osoba Dodir i prevoditeljica znakovnog jezika za gluhe i gluhoslijepe osobe, instruktorica je znakovnog jezika i baby sign-a te vodi dodatne tečajeve za prevoditelje znakovnog jezika.

Morena Šuk (1990.) magistra je primarnog obrazovanja. Paralelno s Učiteljskim fakultetom pohađala je tečaj znakovnog jezika u organizaciji Hrvatskog saveza gluhoslijepih osoba Dodir. Ljubav prema znakovnom jeziku i djeci potaknula ju je na volontiranje u Savezu Dodir. Poslije diplome završila je tečaj za prevoditelje znakovnog jezika, a potom dodatnu edukaciju za prevoditelja u vrtiću. Od 2014. godine zaposlena je u Savezu Dodir kao prevoditeljica gluhoj djevojčici u redovnom vrtiću. Svakodnevno prevodi sve vrtićke aktivnosti, pjesmice, igre i priče, a povremeno rođendane i predstave. Organizira i vodi različite edukativne radionice za gluhu, nagluhu i gluhoslijepu djecu i njihove čujuće prijatelje, Malu školu znakovnog jezika za osnovnoškolce, savjetuje roditelje i odgojitelje te sudjeluje u provedbi drugih Dodirovih projekata (Znak po Znak – tečaj znakovnog jezika, I ja hoću čuti igru, Centar znanja za unaprjeđenje kvalitete življenja osoba s invaliditetom, Održimo neovisnost i dr. )

Iva Brčić mag.soc./phil. je međunarodno je priznata certificirana edukatorica The Happiest Baby i predsjednica udruge Najsretnija beba Hrvatska. Provodi prevenciju obiteljskog nasilja nad djecom uz potporu Zaklade Adris, te surađuje s Nastavnim zavodom za javno zdravstvo dr. Andrija Štampar i Simbexom Hrvatska u edukaciji roditelja. Piše filmske osvrte Kids Friendly, te kao glavna glumica i savjetnica nagrađivanog filma Two Pink Lines širi svijest o problemu pred/postporođajne depresije.

Sudjeluje u emisijama DM Baby bonus, Dobro jutro Hrvatska, Kokice i Animatik. Stručna je suradnica u časopisu Mama&beba i internetskim portalima Roditelji.hr, Klokanica.24sata.hr i medijskapismenost.hr. Surađuje s vrtićima i školama, izlaže na stručnim simpozijima, te drži gostujuća predavanja o utjecaju medija na djecu i odrasle na Učiteljskoj akademiji, Akademiji dramske umjetnosti i Fakultetu političkih znanosti i u Zagrebu.

Irena Orlović savjetodavna je terapeutkinja certificirana od strane njemačke krovne organizacije za Neurolingvističku psihoterapiju DVNLPt. Autorica je nagrađivane web-aplikacije Pametnica, vlasnica i urednica izdavače kuće Harfa putem koje je prethodnih 17 godina proučavala literaturu uglednih svjetskih neuroznanstvenika. Vođena osobnim iskustvom kroz rad na ranoj stimulaciji sa svojom djevojčicom s teškoćama u razvoju neke od tih naslova objavila je i na hrvatskom jeziku pod sloganom “Knjige koje vole djecu” unutar svoje izdavačke kuće.

Autorica je terapeutske slikovnice “Djevojčica i sreća” koja osnažuje djevojčice i žene. Također je autorica edukativnih igara za poticanje predmatematičkih vještina i govorno-jezičnog razvoja. Zadnjih godina kao NLP trener bavi se osvještavanjem važnosti pravilnog povezivanja i komuniciranja s djecom kako bi ona izrasla u snažne zdrave ljude koji će moći nesmetano crpiti svoje unutarnje potencijale. Redovito organizira i vodi edukacije koje osvještavaju važnost rane stimulacije. Također rado motivira i osnažuje roditelje djece s teškoćama u razvoju.

Sonja Jarebica rođena je 1959. godine u Zagrebu. Diplomirala je na Fakultetu za defektologiju, Odsjeka za poremećaj u ponašanju te stekla zvanje magistra socijalne pedagogije.

Kroz 35-godišnji rad stekla je bogato profesionalno iskustvo u radu s djecom i mladima s problemima u ponašanju. Svoj rad kroz odgojno-obrazovnu praksu usmjerila je na sprječavanje ili ublažavanje socijalnih problema djece i mladih, djelujući u smjeru poticanja pozitivnih promjena u ponašanju i uvjetima u kojima odrastaju i razvijaju se. Kroz dugogdišnji rad i primjenu holističkog i osobnog pristupa djeci i mladima, povezuje obrazovanje i društvenu skrb o njima, a uključuje rad s pojedincem i socijalnim okruženjem (obitelj, vrtić, školu, vršnjačke grupe, ali i širu zajednicu), s krajnjim ciljem afirmacije prava djece.